A Informática vem adquirindo cada vez mais relevância no cenário educacional. Sua utilização como instrumento de aprendizagem e sua ação no meio social vem aumentando de forma rápida entre nós. Sendo assim, a educação vem passando por mudanças estruturais e funcionais frente a essa nova tecnologia. Por isso, é importante que o professor reflita sobre essa nova realidade, repensando sua prática e construindo novas formas de ação que permitam não só lidar, com essa nova realidade, com também construí-la. terça-feira, 19 de abril de 2011
A INTRODUÇÃO DA INFORMÁTICA NO AMBIENTE ESCOLAR
A Informática vem adquirindo cada vez mais relevância no cenário educacional. Sua utilização como instrumento de aprendizagem e sua ação no meio social vem aumentando de forma rápida entre nós. Sendo assim, a educação vem passando por mudanças estruturais e funcionais frente a essa nova tecnologia. Por isso, é importante que o professor reflita sobre essa nova realidade, repensando sua prática e construindo novas formas de ação que permitam não só lidar, com essa nova realidade, com também construí-la. 
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Muito importante o Porfessor tomar consciência dessa importância que são as NTICs na vida dos alunos, principalmente saber lidar com tal ferramenta, coisa que para muitos ainda são um "problema", não aceitam, se recusam inovar, mudar, criar e recriar a forma de aprendizado, principalemente levar em consideração o contexto sócio-cultural em que a comunidade esclar está incluída, afinal não sao todos que tem acesso à essas tecnologias. Proporcionar o contato há este mundo virtual de forma auxiliar os alunos no seu desenvolvimento e através dela construir o conhecimento, é um oportunidade, uma ferramenta que o docente deverá saber conduzir e aproveitar de forma que amplie o seu conhecimento e dos seus alunos.
ResponderExcluirParabéns!!!
Gostei muito da sua matéria, que é muito importante para todos os docentes.
Impossível trabalhar com educação hoje sem atentar para o mundo virtual, nossos alunos estão conectados e nós também precisamos estar.
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